TCF Canada — Tâche 3
Tâche 3 — Comparaison de points de vue (40-60 + 80-120 mots)
Dans de nombreux établissements, le port de l'uniforme scolaire est discuté. Avis 1 : « L'uniforme réduit les différences sociales et renforce le sentiment d'appartenance à l'école. » Avis 2 : « Imposer un uniforme limite la liberté d'expression des élèves et représente un coût pour les familles. » Partie 1 : présentez objectivement ces deux points de vue (40 à 60 mots). Partie 2 : donnez votre opinion personnelle et justifiez-la par des arguments (80 à 120 mots).
Need help? Try on your own first, then open these.
Key words & expressionsUseful French for this topic, with translations.View
l'uniforme scolaire
school uniform
le sentiment d'appartenance
sense of belonging
les différences sociales
social differences
la liberté d'expression
freedom of expression
les vêtements de marque
designer clothes
le code vestimentaire
dress code
la dépense
expense
néanmoins
nevertheless
toutefois
nevertheless / however
cependant
however
TipsStructure, register and traps to avoid.View
- Do not say 'uniforms are bad' in Part 1: use neutral verbs such as 'affirment' and 'estiment'.
- Refer to money in your argument: the cost for families is a strong, concrete point.
- Offer an alternative (dress code) to show you can propose solutions, not only criticise.
- Watch agreement: 'ses partisans affirment', 'ses opposants estiment' (plural verbs).
Example answerCompare with a model response after your attempt.View
French
Partie 1 : Le port de l'uniforme à l'école divise l'opinion. Ses partisans affirment qu'il atténue les différences sociales et crée un sentiment d'appartenance à l'établissement. Ses opposants estiment qu'il restreint la liberté d'expression des élèves et constitue une dépense supplémentaire pour les familles. Le débat concerne surtout les écoles primaires et secondaires. Partie 2 : Personnellement, je suis plutôt contre l'uniforme obligatoire. Il est vrai qu'il évite les moqueries liées aux vêtements de marque, mais je crois que l'école doit plutôt apprendre aux élèves à respecter les différences. De plus, acheter un uniforme coûte souvent cher, surtout pour une famille avec plusieurs enfants. Je préférerais donc un code vestimentaire simple, par exemple des tenues propres et adaptées, sans logos visibles. Les jeunes pourraient ainsi s'exprimer librement, tout en restant dans un cadre commun et respectueux. Selon moi, la solution la plus juste est celle qui respecte à la fois l'égalité et l'individualité.
English
Part 1: Wearing a uniform at school divides opinion. Supporters claim it reduces social differences and creates a sense of belonging to the school. Opponents believe it restricts students' freedom of expression and represents an extra expense for families. The debate mainly concerns primary and secondary schools. Part 2: Personally, I am rather against compulsory uniforms. It is true that they prevent teasing about designer clothes, but I believe the school should instead teach students to respect differences. Moreover, buying a uniform is often expensive, especially for a family with several children. I would therefore prefer a simple dress code, for example clean and suitable outfits, with no visible logos. Young people could thus express themselves freely while staying within a shared, respectful framework. In my view, the fairest solution is the one that respects both equality and individuality.