TCF Canada — Tâche 3
Tâche 3 — Comparaison de points de vue (40-60 + 80-120 mots)
Après le lycée, certains jeunes choisissent de faire une pause d'un an avant les études. Avis 1 : « Prendre une année de pause après le lycée est bénéfique : on gagne en maturité et on choisit mieux son orientation. » Avis 2 : « Une année de pause fait perdre du temps et de l'élan : il est plus difficile de reprendre les études ensuite. » Partie 1 : présentez objectivement ces deux points de vue (40 à 60 mots). Partie 2 : donnez votre opinion personnelle et justifiez-la par des arguments (80 à 120 mots).
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Key words & expressionsUseful French for this topic, with translations.View
l'année de pause
gap year
l'orientation
career/study direction
la maturité
maturity
le bénévolat
volunteering
un projet précis
a specific plan
reprendre ses études
to resume studies
démotiver
to demotivate
en revanche
on the other hand
par conséquent
consequently
selon moi
in my view
TipsStructure, register and traps to avoid.View
- Say 'une année de pause' or 'une année sabbatique' for a gap year.
- State the condition clearly: 'à condition d'avoir un projet précis'.
- Give three examples of useful activities (work, travel, volunteering).
- End with the result for the student: more motivated, more certain.
Example answerCompare with a model response after your attempt.View
French
Partie 1 : L'année de pause après le lycée est controversée. Selon certains, elle est bénéfique, car elle permet de gagner en maturité et de mieux choisir son orientation. Selon d'autres, elle fait perdre du temps et de l'élan, et il devient plus difficile de reprendre les études ensuite. Partie 2 : À mon avis, une année de pause peut être très utile à condition d'avoir un projet précis. À dix-huit ans, beaucoup de jeunes hésitent et choisissent une formation sous la pression de leur famille. Travailler, voyager ou faire du bénévolat permet de mieux se connaître et de découvrir le monde réel. En revanche, une année passée sans objectif risque de démotiver. C'est pourquoi je recommanderais d'établir un plan : un emploi temporaire pour économiser, un séjour à l'étranger pour apprendre une langue ou une mission associative. L'élève reviendrait alors plus motivé et plus sûr de son choix.
English
Part 1: The gap year after secondary school is controversial. According to some, it is beneficial, as it allows people to gain maturity and choose their direction better. According to others, it wastes time and momentum, and going back to study afterwards becomes harder. Part 2: In my opinion, a gap year can be very useful provided there is a precise plan. At eighteen, many young people hesitate and choose a programme under family pressure. Working, travelling or volunteering helps one know oneself better and discover the real world. On the other hand, a year spent without any goal risks demotivating. That is why I would recommend drawing up a plan: a temporary job to save money, a stay abroad to learn a language, or a charity mission. The student would then return more motivated and more sure of their choice.