TCF Canada — Production écrite
Test complet n°1 — 3 tâches, 60 minutes
Difficulté croissante : message, article, comparaison de points de vue.
Tâche 1 — Message (60-120 mots, ~12-15 min)
Vous venez d'emménager dans un nouvel appartement. Écrivez un message à un ami pour lui raconter votre installation : décrivez le logement et expliquez pourquoi vous l'avez choisi.
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Salut Karim, Ça y est, je suis enfin installée dans mon nouvel appartement ! C'est un petit 3 et demi, au deuxième étage d'un immeuble tranquille, à dix minutes à pied du métro. Il y a beaucoup de lumière naturelle grâce aux grandes fenêtres, et la cuisine est plus grande que dans mon ancien logement. J'ai choisi cet endroit surtout pour l'emplacement : c'est proche de mon travail et il y a un parc juste en face. Le loyer est aussi raisonnable pour le quartier. Viens me voir bientôt, je te ferai visiter ! À bientôt, Sophie
- Respecter le format d'un message informel (salutation, corps, formule de fin, signature).
- Répondre aux deux consignes : décrire ET expliquer le choix.
- Rester dans la fourchette de mots (60-120).
- Utiliser des connecteurs simples (surtout, aussi, grâce à) pour lier les idées.
Tâche 2 — Article (120-150 mots, ~17-20 min)
Vous avez récemment participé à un événement communautaire dans votre quartier (fête, marché, atelier...). Écrivez un article pour le journal local de votre quartier : racontez l'événement et donnez votre opinion sur son utilité pour la communauté.
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Samedi dernier, j'ai participé à la fête de quartier organisée dans le parc central. L'événement rassemblait des stands de nourriture locale, des concerts en plein air et des activités pour les enfants. Malgré la pluie en début d'après-midi, l'ambiance est restée chaleureuse et l'affluence importante. Ce type d'événement me semble essentiel pour la vie d'un quartier. Il permet aux résidents de se rencontrer en dehors du contexte habituel du travail ou des commerces, et crée un sentiment d'appartenance qui manque souvent dans les grandes villes. J'ai notamment discuté avec des voisins que je n'avais jamais croisés auparavant. Je pense que la municipalité devrait organiser ce genre d'activité plus régulièrement, peut-être une fois par saison, pour renforcer durablement les liens entre habitants.
- Structure claire : récit de l'événement, puis opinion argumentée.
- Donner au moins un exemple concret.
- Terminer avec une proposition ou ouverture.
- Ton adapté à un article (plus formel qu'un message personnel).
Tâche 3 — Comparaison de points de vue (40-60 + 80-120 mots, ~20-23 min)
Un débat existe sur l'usage des téléphones intelligents à l'école. Avis 1 : « Les téléphones doivent être interdits en classe. Ils distraient les élèves et nuisent à leur concentration. » Avis 2 : « Interdire totalement les téléphones est excessif. Bien encadrés, ils peuvent être des outils pédagogiques utiles. » Présentez ces deux points de vue de façon objective (40-60 mots), puis donnez votre propre opinion en la justifiant (80-120 mots).
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Partie 1 (présentation objective) : Deux positions s'opposent sur l'usage des téléphones à l'école. Certains estiment qu'ils doivent être interdits, car ils distraient les élèves et réduisent leur concentration en classe. D'autres jugent qu'une interdiction totale est excessive : correctement encadrés, les téléphones peuvent au contraire devenir des outils pédagogiques utiles pour l'apprentissage. Partie 2 (opinion personnelle) : À mon avis, une interdiction totale n'est pas la meilleure solution. Les téléphones intelligents font désormais partie du quotidien, et apprendre à les utiliser de façon responsable me semble plus utile que de les bannir complètement. Je pense qu'un encadrement clair, défini par l'enseignant selon le contexte du cours, serait plus efficace : téléphones autorisés pour des recherches ponctuelles ou des exercices interactifs, mais rangés le reste du temps. Cette approche permettrait de profiter des avantages pédagogiques des téléphones tout en limitant les distractions.
- Bien séparer les deux parties : présentation neutre d'abord, opinion personnelle ensuite.
- Dans la partie 1, ne pas donner son avis — juste résumer les deux positions.
- Dans la partie 2, prendre clairement position et justifier avec au moins un argument développé.
- Respecter les fourchettes de mots pour chaque partie séparément.